新賞－貳

續。

她沒有很大的自信
她不知道遇到浪潮時她得躲避還是面對
所以她徬徨，無助。
她應該沒想到會跌得那麼重
她不想讓人覺得她跌落谷底
還因此受傷又感覺昏暗
所以她拿出最基本的微笑
讓我們覺得她可以過得很好？

就讓我們來比較兩個人的情況。
一個人，小時候好有童真，
她可以在紅毛丹樹下玩得不亦樂乎
她有很多陪伴她的姐姐們，
可以做很多別人不能體驗的事。
一個人，是獨生女，
也許小時候被呵護，
所以沒有大膽的過著兒童的生活。
大家在同一個市鎮長大，
但是截然不同的背景，
培養出兩極化的個性。

一樣的，遇到問題
他們倆都失去理智
兩種情緒，兩種環境，兩種愛與關懷。

每個人有不一樣的思維
所以當你覺得自己撐得過去，
就不需要訝異有人哭哭啼啼
當有人活在幸福的氛圍裡，
就不要埋怨自己怎麼得不到幸福

不要懷疑一個人的個性
不可以否定一個人的處事能力。
歸回最初，17年來，
大家還是上課，吃飯，睡覺
但是面對的人生，
不能用“似曾相似”
因為一開始，
大家都是不同的個體。

無論如何，學著尊重
學著放下猜疑的心
學著體諒別人的生活。
凡事都得經過學習和分析
才能認知自己是不是一個心中那個想要的自己
所以，當作學習，
也許我們沒有彼此的整個過程
但至少我們一起學過，一個探討過
屬於青年和成長的課題。

這篇比較像是變數，
關於友情的變數。
另一個變數，由我眼中的塵埃
她心中的寶藏而造成的美事。

一樣的。個性的問題
我沒有說整年來我都是對的那一方
我也不曾說過我是個幾乎接近完美性格的人類
所以雙方有錯，那就不需再對彼此提出不滿。
原來她心裡還有恨，很可惜
我沒有，我不覺得因為有疙瘩我就不必再理會
一切順其自然，我都堅持這個理念
所以我從來不覺得友情破碎就不能重來
但這次，是我第一次，覺得這樣很好
我們停止傷害，阻止一切利害關係
所以中學有記憶就好，未來能回憶就可。

個別的描述就先結束
現在進入命運與機會。

自以為自己和所謂的社團扯不上邊
我不想活躍也不奢望能活躍。
不要先否定，因為這是初中，
改變前的那個鄭元新的思想。

我自認曾經與世無爭
謝謝，是曾經，那個看似遙遠的曾經
我找不到那個活在自我中心的自己
所以人家說一，我會符合他，
前提是真的是我範圍裡的那個標準。

到最後我不敢說自己有主見
在機會與權力，還有感情的比較下
我依然偏向保持感情
至少我有一種過人的自信
我總覺得機會，還會有。

談回機會。
只能用高中來談。

記得高中第一天
級任老師選班長時
我有中，但本少爺貴為腐敗一類的巡查員
所以就不關我的事。
我只是突然想起這段往事，
原來鄭老師從高中第一天就拋一個小機會給我。
後來是集郵學會，好一個副主席
賣名的職位，無所謂，至少我可以強調
她又拋一個機會給我。
直到去年的校刊。
曾幾何時我幻想過自己的名字可以出現在校刊裡
不要覺得我很無知，因為我就是盼望過。
過後破滅，是因為我真的不能混入友族的世界
甚至說，我排斥語言不通的合作機會。
去年我過度冷靜，似乎沒人知道我負責什麼。
所以今天我升職。
老師和我說，我必須做多一點事，有人有意見。
我傻了一下。回歸現實，
我不覺得怎樣，機會是我的，命運是我的
既然我有這個能力去處理屬於我的機會
那我為什麼會去否定自己命運？
所以，我感謝鄭老師給過的機會
至少，我只能很無知的說
我圓夢了，雖然想與做，超出我的本質。

露西老師，不能說她給過我很多機會
而是說，她已經讓我感到安心。
兩年來，唯一一次給她輔導也是最近的事
也許她清楚自己有一個責任
要照顧好學校的學生，
雖然有時候用了錯的方式，
比如收留逃課的學生，
當然學生名單，也包括我在內。
一路來，感謝她看似放縱的管理。
再說，
每次提到出遊，情緒亢奮的總是我
所以也感謝她給我很多機會，
讓我有更多時間和朋友相處
也感謝的主辦的活動，
讓我更了解自己，找到自己
然後學會與人溝通，
學會各種相處模式
這點，我真的很感激
沒有她，我還是每天活在自己的環境裡。

終於，曙光。
謝謝誥豐。
雖然每次跟他說謝謝都是因為他以中介商的身份幫我訂米粉
這應該是中學，高中，最認真的一次感謝。
一樣覺得自己的中學和曙光扯不上邊
當把自己的腳踩進想去的世界裡
才了解到那種盼望就握在手心裡的感覺。
到現在還是抱持一種疑問，
是正如你所說，去年找不到人才
所以湊一湊？
而就連湊一湊，也把我湊上主編？
原因何在？我還希望在中學生涯結束前可以找到解答。
無論如何，這個機會又讓我學習更多。
當中他給我一些“啟示”
雖然現在也忘得差不多，哈哈。
這個機會，真的，我非常感恩
很多經驗和教訓都在曙光裡找到。
雖然那只是一本書，
但買下手的人，沒有人知道過程
而對他們來說過程根本就不重要
畢竟我們心裡都很清楚，
買書的人就是看成品，
不會有人在乎背後的故事。
去年是很精彩的一年，
謝謝一開始，就因為誥豐的看得起
換來我找到未來的方向。

以上算是個別交代得差不多了。

這算是我的畢業感言
不知道來臨的以後會不會再有
但這篇算是很完整的紀念文了。

五年裡，學校還是給我很多的回憶
每次過來人都奉勸說
中學生涯還好好度過，
因為出社會的人，最想回去的
就是中學時和朋友們吃喝玩樂的日子

我想我不需等到畢業後，
現在，我就已經懷念
我怕我過得太幸福，
一籮筐莫名其妙的回憶，
也許在五年後想起，
青春期的我，
才是那個還沒被社會糟蹋的自己。

說回學校。
我不喜歡教育制度，
但是我欣賞聖祿的校園生活。
我時常在想，
其他學校的學生，
為了和他人比較，
24小時都在溫習，
的確，好成績值得讓人羨慕
但他們的生活呢？
我不能接受這樣的生活。
也許在聖祿，我才找得到教育的平衡點。

學生的心態都不斷的在進化
當長輩開始不習慣學生的學習態度時
其實是長輩對教育的理念已經漸漸退化
而新一代的學生，也許過著和長輩截然不同的生活
所呈現出來的態度也不一樣。

物極則反，弄巧成拙
一個相當好的例子，小蜜蜂。
她有自己的理念，有自己的態度
但若她堅持以這樣的心態面對她心中的學生
我敢保證，我們不會是第一班讓她無奈的學生
往後的日子，她敢保證沒有一位心態和我們差不多的學生？
適當的吸收和了解學生的心態
其實對自己的教育也有幫助。

大致上是這樣。

以上。